湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發研制和生產銷售，并擁有自身科技研發團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。

中國特色現代科技館體系(以下簡稱“科技館體系”)是指在有條件的地方興建實體科技館;在尚不具備條件的地方，在縣域主要組織開展流動科技館巡展，在鄉鎮及邊遠地區開展科普大篷車活動、配置農村中學科技館;開發基于互聯網的數字科技館網站。

其中，實體科技館是和依托，通過增強和整合科普資源開發、集散、服務能力，統籌流動科技館、科普大篷車、農村中學科技館、數字科技館的建設與發展，并通過提供資源和技術服務，輻射帶動其他基層公共科普服務設施和社會機構科普工作的發展，使公共科普服務覆蓋全國各地區、各人群?？萍拣^的這種科學教育理念，與學校正規教育的科學教育理念是有明顯區別的，對此我們應該有清醒的認識。

科技館行業現在正是一個建設的高潮，國技館展覽設計的理念發展，主要分成三個階段。個階段是以科技展示、科技交流、科技培訓為主。第二個階段是以展品是科技館的這種理念為主，各個科技館主要是展品的堆砌為主。第三個階段就是近年來開始逐漸重視的主題式理念。另一方面，也要在傳統思維上有所突破，不要一開始設計，就總是擺脫不了品牌形象代言人或產品，就像某家紡企業在中針會上大膽借助“寵物”，以及夸張的視覺設計，來吸引參觀者的眼球一樣。湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發研制和生產銷售，并擁有自身科技研發團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。

湖北奇奧探夢科教設備有限公司產品共分為18個學科，種類達到了1000種以上。支持個性化定制，為各類科技館、學校、社區等場所提供科普、科教的載體和平臺。工廠設立在湖北省孝感市，廠房面積達到2400平方米。截至2011年底，全國建成的基本符合《科學技術館建設標準》的科技館107座(下文的科技館均指基本符合《科學技術館建設標準》的科技館)。擁有的制造設備，技術工人以及設計師團隊、等。

科技館展品展項設計的建議

一是主題方面，考慮結合特色。我國科技館事業正處在發展階段，科技館在很多地方都沒有得到普及。在一個城市沒有科技館的情況下，要建一個科技館，建議是建一個綜合型的科技館。二是科技館展覽內容設計方面。在展覽設計的時候首先要拋開展品的目錄，像寫一篇文章一樣首先要明確文章的中心思想，其次是用什么文體來寫。　三是展品設計應強調，突出展示效果。場館中的各種展品、機械、裝備及模型等必要消耗能源的設備以及其他輔助性設備都要和展示環境進行一定的隔離，既防止噪聲、有害氣體等的污染，也更大程度保證空間內的安全。展品的有兩種情況。個，按照我們主題的思路，有些情況下是有知識點但是沒有合適的展品，這種情況需要。第二個，是已有的展品展示效果不好，這時候需要。

加強校園科技館作用的策略

1、組織青少年參觀校園科技館展覽

想要加強校園科技館對青少年科技發展的各種促進作用，就要從源頭出發，增加青少年與校園科技館的交集。組織青少年參觀校園科技館展覽，是一種簡單有效且可行性高的方法。學校應加強組織青少年參觀校園科技館展覽的次數，讓青少年有更多的機會進行參觀校園科技館，觀察校園科技館的科技產品，閱覽校園科技館中館藏的科學知識作品。同時，要有紀律、有組織的進行活動，保護校園科技館中的展品不被損壞。運用于培訓教育方面實施科學培訓，這也是數字科技館的一項重要功能。還要加強教師在參觀中的引導作用。將校園科技館中與教學相關的科技知識原理指出，并進行詳細的講解，對教材知識進行加深和補充，還要對青少年不懂的技術和原理進行解答，通過啟發式、引導式的指導方式，來讓青少年自己進行思考，擴展青少年的科學知識，激發青少年的求知欲。

2、進行現場教學

在校園科技館進行現場科技教學是一種加強校園科技館對青少年科技發展的作用的有效途徑，在開放式的場所進行教學，可以更加直觀的讓青少年了解知識內容，更加細致地學習科學原理，與傳統的課堂式教學相比，教學效果更好，更能加強對青少年的科技教育。現場教學也要注意一些問題，比如，要在校園科技館的工作人員的陪同下對一些展品進行操作。避免發生操作失誤，損害科技展品。二、文化保護文化多樣化發展趨勢下，民族文化的保護被提上日程，主題文化館有保護民族文化的義務和責任。同時，在對展品進行操作時，教師應對青少年進行引導，啟發青少年解釋現象中的原理，結合書本知識和自己的理解對科技手段進行解釋。