誠信親友圈主可免押進親友圈驗親友圈，滿意再補

    　　教育專家告訴我，備課的時候，要吃透教材，吃透學(xué)生

    教育專家的話讓我感到我正手拿刀叉，面對一份可口的圣餐

    我把教材讀了一遍，把學(xué)生想了一遍，但我的心仍然一片茫然

    我高懸雙肘，空捏了一只筆，不知道該從什么地方下手

    就像我是一個鄉(xiāng)巴姥，首次坐在堂皇的餐桌前，突然被一種巨大的卑怯籠罩

    我惶恐不安，不停地搓著雙手，努力尋求誰對我輕輕一笑

    這時候，我就想到了教參

    和許多老師一樣，當(dāng)我們對自己不再信任的時候，就打開教參，像打開一個裝有妙計的錦囊

    教參是教育專家們撰寫的，是教育專家在課堂上經(jīng)過無數(shù)實踐，又在更大的教育專家的書上找到過理論證明的，這自然錯不了

    于是我們就像一切木匠做的那樣，閉了嘴，擺出老木匠的姿勢，彈墨，使鋸，推刨，在慣常的道路上抵達一張現(xiàn)實主義的桌子

    　　家里的人誰出去久了，在教的人都很擔(dān)憂，有功夫去找，有功夫在院門口等候；有一種發(fā)覺，是感觸連那棵石榴樹也在陪咱們等候：更加是夜幕落下時，它會站得更高，等著結(jié)果一個家人的寧靖返來

    雖無語，卻心有領(lǐng)會，它想在咱們無暇的甜夢里，陪著纖纖柔柔的透氣

    前些日子，在思想政治課上我說了一番對理念的管見，固然結(jié)果并沒有精確地說本人的理念是什么，但我傳播出了本人對生存的一種作風(fēng)，活在當(dāng)下，堅固進步，最須要咱們關(guān)心的該當(dāng)是此時現(xiàn)在的本人、他人以及現(xiàn)在的寰球

    要做到這一點，咱們必需先培植一顆靜下來的心

    其時，就有人異議我，在她們可見，沒有理念坐下來又怎樣？坐下來打玩耍啊!究竟上她們只聽到其一，卻未曾想過靜靜地坐下內(nèi)里能否再有其二其三呢？不行含糊理念的要害性，但有一點，哪一個理念的實行不須要實行者開銷以勝過凡人的無窮的忍受力？那么這種堅忍力從何而來？莫不都須要那一個個的逐風(fēng)的妙齡靜靜地坐下！我提出默坐下來并不是想隱藏對理念的推敲，不過想讓咱們這幫人不妨越發(fā)提防理念的產(chǎn)生進程，這一進程是須要咱們每部分留心周旋的

    我所關(guān)心的不是暫時這部分的理念是什么，而是在他作出確定前能否靜靜地坐下來過，而且很留心地商量過理念這件事了

    有人大概就會說：那就坐下來唄，干嘛須要你在這大談默坐？究竟上，默坐是不易的，以是默坐之后所推敲出的才更有價格、才越發(fā)珍愛！倉促之間所做出的對于理念的確定莫不是泛論？越到結(jié)果越顯得實際的骨感，本來骨感的不是實際，而是你那顆從頭至尾都沒有靜下來的躁動的心！

    　　誰人挽得西江水，難洗今朝一面羞

    柱子，咱們來烤紅薯，烤玉蜀黍

    柱子一聽激動起來了，我領(lǐng)會哪兒有，我會烤