高級中學船塢中的師生聯系展示，普遍分為對立型和伴隨型

    對立型的師生聯系中，教授不妨看作是合流和權利局面的化身，如常常諄諄教誨弟子們的校長、主任、班主任等都屬于這類局面，每一個芳華片里都有一個“熏陶主任”的生存

    伴隨型的師生聯系中，教授普遍是弟子們亦師亦友的生存，她們會與弟子站在一道來抵擋少許不公道，全力在權利準則和弟子自我中為兩者找到一個平穩點

    《妙齡班》中的周教授固然帶有少許部分的手段，但也想盡方法為弟子篡奪進修的時機

    再厥后，我就更罕見他了，部分因為是見不到，部分也不想見，但偶爾不想見卻仍舊見到了，也偶爾趕場也見不到

    　　“麥揚花，小飯時”其實是一年中非常美好的時節

    眾鳥孵雛，茴香吐香

    太陽是那么鮮亮，綠葉是那么煜煜，風中飄滿婉轉的鳥鳴和濃郁的花香

    故而有紀念徐志摩和林徽因愛情的電視劇“人間四月天”，故而有古詩詞“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人

     10、秋風起，黃花落，風過花逐終成泥

    寄孤夜，月影斜，平生只為付君意

     即使真愛一部分，就會毫不勉強為他而變換

    即使一部分在你眼前我行素，置你不愛好的動作而不顧，那么他即是不愛你

    以是即使你不夠關懷他或是他不夠關懷你，那么你就不愛他或他不愛你，而不要覺得是本人從來就很大略或斷定他是一個大略的人

    不期而遇本人真愛的人，軟弱也會變果敢，同理，大略鬼也會變得經心