小蟲子非常可愛，個如爆米花，肚子大大的，蝴蝶狀四片羽毛是它的尾巴

    人們見它都很驚訝

    大人說：咦！怎么有這樣的蟲子？小孩說：那不是一朵小白花嗎？

    讀完《幻城》，一直想為這本書寫點(diǎn)兒什么，也為自己寫點(diǎn)什么，可總覺得無處下筆

    那一字一句中的美好、愛情、宿命、悲傷、希望和自由將我包圍，讓我感覺到心得沉淀

    （一）孤獨(dú)•憂傷　　這仿佛是《幻城》的基調(diào)

    我一直認(rèn)為，在深深的夜里獨(dú)自在燈下看《幻城》是最佳的時機(jī)

    孤獨(dú)是《幻城》喑啞的風(fēng)，《幻城》里的每一人都在風(fēng)中回轉(zhuǎn)，不斷地拉長了之間的距離

    主人公卡索是幻雪帝國的王，可他真的只是個孩子—被孤獨(dú)和憂傷占據(jù)的孩子，在櫻花紛飛的路上踏著積雪一直向前走，一邊尋找一邊等待一邊失去

    所經(jīng)過的每一個人都只是一段路，所有流逝的過去都被時光重新修建了

    在時光的流逝中，支撐著他走下去的就是對弟弟櫻空釋的愛，他要找到隱蓮讓弟弟復(fù)活，他想聽釋再叫一聲“哥”

    夢境里釋模糊甜美如小孩子的笑，是卡索愿意用一生的幸福去交換的

    幾百年，幾千年……卡索帶著對弟弟的愛孤獨(dú)而憂傷地走著……憂傷是幻城的圍墻，幻城里的人都是被憂郁圍困的人，憂傷的圍墻慢悠悠地散發(fā)出寒氣使幻城里的人都有著憂傷的瞳仁、冰藍(lán)的臉龐和孤獨(dú)的影子，櫻花散落在他們的肩膀，雪花覆蓋他們純潔銀白的發(fā)絲

    因為束縛而憂郁，因為愛而束縛

    ??上自習(xí)就上自習(xí)唄，反正那時也只是上午在規(guī)規(guī)矩矩上課，下午太熱，老師學(xué)生就都到處散淡去了

    早早吃罷晚飯，洗了澡，愛美的女孩還撲了些薄荷味的痱子粉，三五成群地，帶著些上晚自習(xí)的新鮮勁兒，說笑著，嬉鬧著，在沉靜的暮色中往學(xué)校走去

    伙伴是什么?親情是什么?同學(xué)又是什么?茫茫人海中，所了解過的因緣又是什么，一齊生長，漸漸遺忘，終將消逝

    可那些年，有過的和緩呢，如山澗分明的風(fēng)，也如古城，曾和緩過的陽光，一齊、奔赴去往高山的你

    (塵世純潔的你)

    　　二十一、劃分此后，我最大的領(lǐng)會不是我有多好，也不是你有多壞

    而是我看清了本人，更領(lǐng)會了兩部分在一道的意旨

    好的戀情長久是兩部分的全力，而不是一部分的委曲苛求