一九七七年冬季，回復高等學校統一招生考試的東風吹遍了神州地面

    不分年紀巨細，不分文明程度上下，有志之士均可投考大學

    這是十年文明大大難后的第一次招生變革

    面臨從天而降的運氣決擇，我既喜又憂

    喜的是，我的修業夢有蓄意實行了;憂的是，短促的功夫內，本人是否溫習(莊重說起來是新學)完一切的應考實質?而且，財政科科長剛把我從小組調入科室不久，他極不承諾我去投考

    一位女友還發自本質地對我說：“阿增，假設我是你，能有如許安寧的處事情況，我決不去費腦考查‘’……如許各類成分，弄得我猶豫不決

    然而，我一直領會本人心的采用，即使這次停止，我將長久抱憾，惟有試驗，本領無憾

    　　她和他，本來生存在兩個各別的寰球

    她是功效崇高的學霸；他很聰慧，卻老是沉淪于玩耍

    直到有一天，周凱在給林薇的情書里寫：想要變得充滿好，只為了有資歷站在你的身邊

    幼年時間里，戀情歷來都是如許大略又優美

    由于一部分，想要讓本人變得更好

    　　此刻是北京秋天的一個下晝，我沖破下晝不寫稿的風氣，坐在書案前，回顧著昔人對于秋天的詩句來中斷這篇作品："仲秋秋高風怒號，卷我屋上三重茅"，"秋風忽灑西園淚，滿目山陽笛里人"，"紅葉紛繁落葉多，洞庭秋水晚來波"……昔人有"悲秋"之說，大約是由于秋天的場合里明示著喧鬧將逝，秋天的氣象又表示著冰冷將至，以是詩中的秋天老是有那么幾分愛莫能助的蒼涼感，但也有唱反調的

    李白就說："我覺秋興逸，誰云秋興悲";劉禹錫說："古來逢秋悲寧靜，我言秋日勝春朝";李白說："廣博落木蕭瑟下，不盡長江滔滔來";黃巢說："待到秋來暮秋八，我花盛開百花殺";毛澤東說："萬木霜天紅燦爛，天兵肝火沖霄漢"

    但即使是反調作品，也沒有把悲變為喜，只然而是把悲慘化為悲壯罷了

     39、拼了命的不讓身邊的人難過，卻發現，受傷的原來是我自己

    咱們躲過了眾人的蜚語謊言，陪著相互流過了一段沒有截止的路，本來覺得不妨相守到皓首，卻最后，讓因緣走到極端，將來的塵世阡陌，你去天邊尋夢，我去天涯積淀，此后陌路